扫雷群谁有怎么找全攻略建议收藏

未来真正切实有效的招生一定是一个长期准备的过程。并且，当家长享受了你的无偿服务并产生信任后，才会把孩子放心的“续报”到你的机构。

而班级家长群是机构最优质的存量资源，他们认同机构的教学，是机构向外传播信息的扩音器。

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微信群运营的“6大招数”

运营家长群也要有产品思维。什么是产品思维？换位思考去想家长需要什么，而不是站在自己的角度去“关怀家长”。

发布内容专业性+有针对性

教师发到班级家长群里的授课内容家长看不懂，那还发不发？

当然要发。大夫在给我们诊病时，也会说一大堆我们听不懂的医学术语，但却更加凸显了他的专业性。

同理，老师在发布授课内容后，要有一些课堂评价（课堂测验成绩也是很好的课堂评价），而且一定要针对表现得好或考得好的同学做特殊点评，并“@”相关家长。

设定群目标，发布群任务

设定群目标，围绕群目标下达群任务并及时接收反馈是创建群秩序的最有效途径。

比如，班级家长群的目标是续报和招生，围绕这个目标，考查学生课程掌握情况、监督学生完成某些作业等都是很有效的群任务。

需要要求家长每次课后必须在微信群中“打卡”——家长已经收到作业通知并监督孩子完成作业了。

在家长群，家长本来就很有动力去参与整个教学过程，只是很多时候无从插手，或找不到插手理由，因为并不是所有孩子都愿意和家长讨论学习的。

利用话题“去老师中心化”

群主中心化的社群往往面临很大的风险：当群主缺席讨论或群主抛出的知识或话题不能引起大家兴趣的时候，群的活跃度和寿命就会大大降低。

所以，我们要致力于班级家长群的“去教师中心化”，鼓励并引导家长产生话题参与讨论。

比如，每次学校公众号发出的教学咨询或家庭教育内容等，都是非常好的讨论主题，教师将文章放到群中带领大家讨论，不但可以提高群活跃度，而且能提高文章的转发率。

另外，家长们对于除上课外的非正式内容也是有很大兴趣的，如果在群中看到了孩子上课的照片，或者下课时孩子们休息或做作业的小视频片段，都会非常意外且兴奋。

发展种子家长

我们一般指的种子家长是：孩子的成绩较为突出，非常乐于主动分享自己孩子情况并给教师和机构提建议的家长。

辨别种子家长并和种子家长建立相对更深度的联系，将会在教师运营班级家长群的过程中，传递更多声音，更有效的扩大机构的影响力。

比如，有的机构主要教授孩子写作文，有的机构主要教授孩子画画，我们就可以考虑运营一个项目，比如为孩子出一本书，或者出一本画册等。

如果要给孩子出一本书，家长肯定就会兴奋起来，想到自己孩子的作品可以收入书中，便会很积极地参与进来。